Thuri György Gimnázium

A több órás szakvezetéssel egybekötött gyalogtúrán az olaszfalui eperjes-hegyi tanösvényt járjuk be, megtekintve a földtörténeti közép-és újidő kőzeteit és ősmaradványait. Majd Zircre látogatva megtekintjük a Ciszterci Apátság templomát és műemlékkönyvtárát, majd a Bakonyi Természettudományi Múzeumot is.

A hiteles és élményszerű ismeretnyújtásra a tanórán kívüli foglalkozások kitűnően alkalmasak. A természettudományos ismeretszerzés fő forrása a tapasztalás. Mindez a természeti tájban a geotúrák során tökéletesen megvalósítható az egyéni és csoportos feladatok, kísérletek segítségével, az elsajátított ismeretek terepnaplóba való rögzítésével. A természetjáró szakköri program a későbbi szaktantárgyi, érettségi -és szakmaválasztást is segítheti.

Az Eperjes tanösvény az egymásra következő időszakokban lerakódott üledékeket rejt, melyeket a szerkezeti mozgások sokszor kimozdítottak a helyükről. A triasz mészköve még kövületekben szegény. A jura vörös mészköve sok ammoniteszt tartalmaz, míg a kréta Tatai mészköve tengeri liliomos. Volt lehetőségem ősmaradványok után kutatni is.

Eperkés-hegy geológiai nevezetessége a zátonyépítő kagylók sok maradványát tartalmazó, világos színű Zirci Mészkő.

A vastag héjú, nagyon egyenlőtlen teknőjű, különleges fogazatú kagylók egy csoportját rudistáknak nevezik. Sikerük titka az volt, hogy törzsfejlődésük során az alsó teknő elcsavarodott, kúp alakot öltött, s ez lehetővé tette, hogy az állat folyamatosan növekedjen felfelé. A kagylót ily módon nem temette be a gyorsan lerakódó üledék. A felső teknő sapka módjára fedte az alsót.

Zircen a ciszterci monostorban ismerkedtünk a rend életével, könyvtárukkal, termelő tevékenységükkel. Az épületben található természettudományi múzeumban a Bakony természeti képét mutatta be szakvezetőnk
A Műemlékkönyvtár az apátsági épületének második emeletén található. Az első könyveket a 18. században az új alapítást végző heinrichaui szerzetesek hozták magukkal. A gyűjtemény mára 70 ősnyomtatványt, több mint 300 antikvát tudhat magáénak, melyek közül sok egyedülálló Magyarországon. A legszebbek a kézzel festett botanikai és a madártani enciklopédiák a XVI. századból.
III. Béla király 1182-ben adott letelepedési engedélyt és birtokot a Clairvaux-ból érkezett szerzeteseknek. A Bakony hegység központi medencéjében a középkorban épült kolotor elpusztult. Az apátságot az 1700-as évek elején újra alapították a sziléziai szerzetesek, és a egy új barokk apátságot építettek felhasználva a délelőtt látott mészkőtípusokat: a zirci mészkövet, a tatai márgát. Olaszfalu Árpád-kori alapítású község. A falu nevének eredete: a cisztercita szerzeteseknek két jobbágyfalut adományoztak, Sault (a mai Sólyt) és egy másik ismeretlen nevű falut (ez lehetett a mai község határában lévő Kőkút). A szerzetesekkel francia (vallon) kőfaragók és más mesteremberek is jöttek. Mivel a délszlávok (a Kőkút eredeti lakói) nyelvében a francia "vlaszi", ebből a vallonok telepe Ulaszi, majd Olaszi és végül Olaszfalu lett.  A templomi vezetés során a szerzetes külön kiemelte, hogy a tanítás mellett mindig is fontos volt az életükben a gazdasági tevékenység a Bakony erdeiben.

A Bakony természeti képe kiállítás termei összefoglaló képet mutatnak a sokszínű tájról, erdeiről, vadjairól, madarairól, rovarairól, különleges élőhelyeiről, ásványairól, régmúlt idők állatairól.
Nagyon sok fajt ismertem fel.

Iskolánkból a következő tanulók részesülnek tanulmányi ösztöndíjban:
- Halasi Fruzsina 9/Ny
- Kecskés Mercédesz 9/Ny
- Tóth Flóra Fanni 9/Ny
- Ványi Kata 9.A
- Bálint Lilla 10.A
- Deme Aida 10.A
- Mórocz Balázs 10.B
- Ináncsi Tamara 11.A
- Székely Dóra 11.A
- Újvári Rafael 11.B
- Szalai Fanni 12.A

Gratulálunk!

Megérkezésünkkor a város közelében lévő Bolii-barlangot tekintettük meg, majd Alexandru Lautaru intézményvezető irányításával a Mihai Eminescu Főgimnáziumot. A gimnáziumban a robotika szakkörösök bemutatták, mivel készülnek egy nemzetközi versenyre. Az Avram Stanca Általános Iskola Magyar Tagozata is vendéglátónk volt: ők vártak bennünket finom étkezésekkel, a csoport egy részét szállással, farsangi bemutatóval és sok-sok szeretettel.

A Polgármesteri Hivatalban is járt a magyar csapat. Egy éve írtuk alá ugyanezen a helyen az együttműködést a Mihai Eminescu Főgimnáziummal, és ez volt a diákok első személyes találkozása. A Líceum tanulóival együtt megnéztünk egy érdekes kiállítást, amely a kommunizmus karikatúrája számtalan kiállítási tárggyal. A közös nyelv a gimnazisták számára az angol, és – mivel a petrozsényi családoknál laktak a diákok – volt elegendő alkalom gyakorolni.

Utunk második felét a Paring hegyen töltöttük 2000 m felett, egy méteres hóban. A szikrázó napsütés és a hó a gyerekkorunkba varázsolt vissza bennünket. Szánkózásra is volt alkalom, a szállást pedig libegőn tudtuk csak megközelíteni, de ezt egyáltalán nem bántuk. Egy angol nyelvű workshop keretében a gimnazisták a két ország közötti kulturális hasonlóságokat és különbségeket vitatták meg.

Utazásunkat a petrozsényiek Várpalotára történő meghívásával és persze rengeteg szép élménnyel zártuk.

A találkozón a 10.A osztályunk tanulói vettek részt szüleikkel, négy meghívott volt Thuris diák, továbbá az osztályfőnök és további öt pedagógus. A program első részében Rémai Martin, Szonda Márton, Ékes Zsuzsanna és Vázsonyi Máté mutatkoztak be vendégeinknek és mutatták be röviden felsőoktatási intézményüket és tanulmányaikat.
Ezt követően a résztvevők ismertetőt hallottak az emelt óraszámú csoportokról, az érettségi és a felvételi eljárás rendjéről, illetve a pontszámok számításáról.
A program harmadik részében került sor a játékos önismereti feladatok megoldására, amelyeket Molnár Adrienn, Radnai István és Szondáné Kovács-Molnár Márta állítottak össze. A kollégák a pályázat keretében kapott #felvételi felsőoktatásról mindenkinek című kiadványt népszerűsítették a feladatokkal.

Előadását így foglalta össze: A nitrogén amely a levegő több, mint 78%-át teszi ki, színtelen, szagtalan, unalmas. Az extrém hideg – mínusz 196°C-os – cseppfolyós nitrogénnel ezzel szemben érdekesebbnél érdekesebb kísérletek végezhetők el. Az előadás során megfigyeljük, hogy miként viselkednek a hétköznapi anyagok ilyen alacsony hőmérsékleten, folyékony oxigént állítunk elő és nitrogénhajtású rakétát készítünk.
A tanulók nagy érdeklődéssel nézték az érdekesebbnél érdekesebb folyékony nitrogénes kísérleteket. Az előadó több szemléltető eszközön keresztül mutatta be, hogy viselkedik a nitrogén a különböző anyagokkal és hatásokra. Köszönjük a Pannon Egyetemnek az érdekes előadást!